Ce professeur utilise des drones pour aider les élèves à apprendre comment résoudre des problèmes

Ce professeur utilise des drones pour aider les élèves à apprendre comment résoudre des problèmes

18 juin 2020 Non Par Chris Gratt


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LinkedIn Meghan Salter a deux qualifications apparemment inappropriées: «Enseignante certifiée du comité national» et «Pilote sans pilote avec certification FAA».

Mais la connexion n’est pas un secret pour ses élèves. Il y a quatre ans, Salter a invité un ami qui embrassait bien la technologie pour parler à ses élèves doués du primaire; apporté une présentation sur les drones avec de vrais appareils à démontrer.

“J’étais comme ça, quel genre de choses sont-elles dans le monde? Ce sont comme des robots volants pour moi. Je n’avais aucune idée de ce qu’elles étaient”, a déclaré Salter, qui enseigne aux élèves de 5e année doués à l’école élémentaire Martha à Huntington, en Virginie-Occidentale. «Je viens de remarquer que lorsque nous avons sorti les drones pour les étudiants, ils étaient tellement amoureux de ce qu’ils faisaient. J’ai immédiatement pensé, je vais devoir en mettre quelques-uns en classe.»

Depuis qu’elle a écrit plusieurs propositions de subvention pour obtenir un financement de 20000 $ pour une poignée de petits drones à utiliser comme outils en classe, elle a également développé son propre programme d’études sur les drones. Ils agissent comme un outil d’enseignement et un stimulant pour le comportement, ainsi qu’une opportunité d’apprentissage tout au long de la vie pour elle. Elle a obtenu une licence de pilote sans pilote en 2016, en partie comme un défi pour elle-même et en partie pour convaincre les parents et d’autres sceptiques potentiels qu’elle était qualifiée pour aider les élèves à travailler avec des drones.

La Semaine de l’éducation a parlé à Salter au téléphone cette semaine pour en savoir plus sur le fonctionnement des drones dans leur classe et pourquoi il pense que les élèves bénéficient d’expériences pratiques.

Qu’en est-il des drones qui au départ se sont révélés intrigants pour la classe?

Mon grand pas dans l’obtention de cette technologie a été, je me fiche que mes enfants fassent quoi que ce soit avec des drones à l’avenir. Je veux qu’ils sachent qu’il y a des choses qui impliquent la technologie s’ils le veulent, c’est le début pour eux. C’est amusant, c’est facile, adapté aux enfants. Ils apprennent le codage, la physique du vol, la résolution de problèmes en général.

Je voudrais également encourager les filles à dire que vous pouvez faire ces choses, cela n’a rien à voir avec votre sexe. Nous vivons dans les Appalaches. La région n’est pas connue pour être la plus éduquée. Je veux que mes élèves comprennent ou sachent que, simplement parce qu’ils viennent d’ici, cela ne devrait pas réfléchir à ce qu’ils peuvent faire. Je me souviens avoir grandi, j’étais comme ça, je pouvais être professeur, secrétaire ou infirmière. Je n’ai jamais été exposé à autre chose. Ces choses sont là-bas, vous pouvez les faire, vous êtes assez intelligent pour les faire. Peu importe si vous êtes pauvre ou d’où vous venez.

Ce sont ces enfants qui feront des progrès à l’avenir. Si nous ne les encourageons pas maintenant à un plus jeune âge, nous faisons une faveur.

Quel rôle jouent les drones en classe?

Si je sors les drones, les enfants sont tellement excités d’utiliser ces choses. Vous pouvez l’utiliser comme un très bon stimulant pour le comportement.

Nous commençons au début de l’année et nous ne le faisons pas tous les jours, mais ils commencent à apprendre la physique du vol, ils apprennent l’alphabet phonétique de l’OTAN, ils apprennent les acronymes que la FAA utilise. Nous avons mis en place un portefeuille et ils obtiendront une mini-partie du drone 107 à la fin de l’année.

Après avoir fait toutes ces tâches, faisons quelque chose appelé les Jeux Olympiques des Drones. Les enfants participent à des épreuves olympiques qui utilisent des drones pour simuler des scénarios du monde réel. Dans la salle de classe, nous avons construit une ville Lego à Huntington, puis les enfants ont utilisé des drones pour essayer de transférer l’organe d’un hôpital à un autre. (La simulation a imité cette greffe d’organe l’année dernière à l’Université du Maryland.)

De toute évidence, nous avons des courses de drones. C’est un gros problème. Nous parlons de la façon dont Amazon et une foule d’autres sites développent des moyens d’utiliser des drones pour déplacer des packages. Nous parlons de rejet de drogue et de secours en cas de catastrophe. Chacune des choses que nous faisons aux Jeux olympiques des drones simule la façon dont les drones sont utilisés aujourd’hui. C’est une journée vraiment cool pour les enfants, ils font la queue en équipe, ils ont un t-shirt à nouer. Nous invitons la communauté. Les enfants peuvent montrer ce qu’ils ont appris.

Comment vos collègues et votre communauté ont-ils réagi à votre utilisation des drones?

Ils me connaissent en tant que technicienne, même si j’ai vraiment l’impression de ne pas en savoir beaucoup sur la technologie. Mes collègues sont très réceptifs à beaucoup de ces choses. Dans ma classe, ils savent toujours que nous résolvons toujours les problèmes et faisons des choses différentes.

Quant à la communauté, tout le monde est vraiment prêt à aider. Je n’ai pas honte de demander aux gens de venir dans ma classe et de faire des choses. C’est ainsi que vous obtenez des idées et c’est ainsi que vous progressez en tant que personne.

Quelle est la partie la plus difficile à intégrer ces outils dans la classe?

Quand j’ai commencé à faire cela et comme je le fais maintenant, il y a encore très peu de choses là-bas. Nous devons encore créer presque tout. Vous pouvez obtenir quelques ressources en ligne, mais il n’y en a pas autant. Il n’y a pas un tel manuel. C’est tellement nouveau qu’il y a vraiment très peu de curriculum.

Comment gérez-vous les problèmes de sécurité potentiels qui pourraient survenir?

Je suis trop prudent avec mes enfants. Nous utilisons de petits drones que vous pouvez utiliser à l’intérieur. Vous pouvez les mettre dedans, je ne sais pas combien de choses et ils me feront rebondir. Les enfants doivent toujours porter des lunettes de sécurité et des lunettes de protection. Je ne veux pas que l’enfant ait une hélice dans les yeux. Vous pouvez enfoncer votre doigt dans l’hélice, mais cela peut rarement vous couper.

Il y avait plusieurs drones qui volaient dans certains cheveux, ce qui rendait le moment très difficile de retirer le nœud. Cela fait peur à beaucoup de gens. Avant de laisser les enfants venir les chercher et s’envoler, ils doivent apprendre à les ramasser et à les connecter tous. Ils doivent fournir une protection oculaire ou nous leur disons qu’ils sont à la terre pour la journée.

Qu’avez-vous pas encore fait que vous aimeriez faire?

J’aimerais vraiment faire un drone. Mes enfants plus âgés, mes élèves de cinquième année, j’ai beaucoup d’étudiants là-bas avec des esprits mécaniques. Obtenir un kit de construction sur lequel vous pouvez construire votre propre drone et faire des courses de drones, relever des défis avec les enfants, qu’ils soient responsables de votre drone, le construire et concourir. Mais je ne l’ai pas fait entrer dans ce domaine.

La technologie évolue si vite. Vous ne savez tout simplement pas avec quoi le prochain sortira. Ce que je veux montrer aux étudiants, c’est que je veux qu’ils en fassent bon usage. Nous avons parlé de la façon dont ils utilisent les drones en temps de guerre et d’autres choses. Je ne vais pas prétendre que ça n’arrive pas.

En fait, j’ai regardé l’autre jour, il y a quatre ans, j’ai des documents sur lesquels mes enfants travaillaient. J’ai demandé ce qui, selon vous, fonctionnera à l’avenir. Dit l’un d’eux, livrant des colis. Dit un autre enfant, des drones de police. Ces choses que je n’aurais jamais imaginées arriveraient, ils le savaient déjà. Cela m’épate juste à quel point ils pouvaient voir ces choses.

Image: Gracieuseté de Meghan Salter


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